ESCOLA AURÓ: ANTECEDENTS I ESTAT ACTUAL

Auró neix de la necessitat que té un colectiu d’infants, mestres i pares, d’unes instal·lacions adequades.

Tot fent una mica d’història, us podem explicar que la manca d’un ensenyament públic de qualitat va fer sorgir un moviment de petites escoles, el CEPEC, que amb el temps esdevingueren públiques. Prop del Mercat del Ninot hi havia dues d’aquestes escoles, Roure Mallorca i Frausa, que van decidir en un cert moment lluitar per fusionar-se i aconseguir una nova seu amb els espais que tota escola ha de tenir: aules grans, gimnàs, biblioteca, menjador, patis, etc.

Després de moltes manifestacions i celebracions en el solar que reivindicaven, arriba la notícia que per fi tindrien escola, com quan s’estrena un vestit fet a mida, bonic i funcional, però amb la tela un xic escassa.

A partir d’aquest moment es posen en marxa tots els engranatges per organitzar la nova escola. S’inicien de manera conjunta reunions de claustre, sortides de nens i nenes i trobades de les Ampes respectives, tot per anar adaptant-se a la nova situació.

Ja teníem els fonaments, els patrons dibuixats, i ens disposàvem a posar fil a l’agulla. Ara calia crear un nou Projecte Educatiu on es reflectís la identitat de la nova escola.
Una escola on la llengua d’aprenentatge i relació fos la llengua catalana.

Que respectés els diferents pobles i diferents maneres de pensar, una escola pluralista i democràtica.

Que fos respectuosa amb les diferents ideologies o confessionalitats i deixés en la intimitat de cada família aquestes opcions, una escola no confessional.

Que integrés els alumnes que poguessin necessitar ajuts pedagògics o serveis educatius especials, escola diversa i integradora.

Oberta al medi i integrada al barri i a la ciutat, escola oberta.

Que desenvolupés totes les capacitats de l’alumne, una escola de línia metodològica.

Que afavorís la formació de persones solidàries, crítiques, actives responsables, sensibles... una escola que creu en l’educació dels valors.

Una escola que creï un ambient que propiciï la comprensió del saber científic, no dogmàtic ni definitiu i que avança amb les noves tecnologies.

Aquests pilars són els que formen l’estructura de la nostra escola.

Un cop tot embastat fem la primera prova.

L’escola va engegar amb molta il·lusió, també amb una petita dosi d’incertesa, la qual es va esvair de mica en mica.

La novetat de l’espai i la possibilitat de fer nous amics fou un gran estímul per a tots.

Quina il·lusió ens feia aquell nou vestit! Ben net i ben planxat, per la festa preparat.
Llum, foc, colors, soroll i autoritats l’escola s’ha inaugurat!