editorial

A que esperem

L'accident als pirineus durant les festes de Nadal ha colpit l'escola bressol Barrufets

L'ESO i els Batxillerats a l'Eixample: Una percepció

L'institut, un nou món

L'adolescència: una etapa de transició

I a més a més...

Els intercanvis internacionals als institus públics

Després de l'ESO, què?

La formació professional, una bona opció per després de l'ESO

Algunes reflexions entorn de l'ensenyament secundari públic

"TIENE MUCHO CUENTO" Els contes i el desenvolupament infantil

No al catering a les escoles bressol municipals

L'esola Mallorca. Ara va de bo

 

 

 

 

 

 

 

 

A QUE ESPEREM

A tots els diaris apareixen, sovint, notícies com: rècord d’accidents mortals el pont de.....; manca de civisme entre la joventut; 2.500 hectàries de bosc cremades; un nen de catorze anys mor per una sobredosi de drogues; augment alarmant del consum d’alcohol entre la població infantil; augmenten les maltractaments a les dones; etc.


La majoria de les notícies que podem trobar als diaris acostumen, per desgràcia, a ser negatives, tot i que, de vegades, també n’hi ha de positives, com per exemple una que deia en el seu titular: Les feines de la llar seran una assignatura escolar per a fomentar la igualtat entre sexes. Aquesta era una recomanació del Parlament Europeu als governs a fi que es vagi introduïnt una matèria que ensenyi a compartir les responsabilitats familiars.


Personalment em sembla un bon projecte que hauria de dur-se a terme. Això sí, caldria que anés acompanyat d’altres matèries com: Civisme, educació vial, respecte per la natura, coneixença del món de les drogues, del tabac, de l’alcohol, del sexe o de la sida i encara d’altres.


No em semblen suficient s els coneixements que es donen de manera superficial dins d’algunes asignatures, no en tinc prou amb les campanyes fetes per premsa, ràdio i televisió, que no sembla que tinguin els efectes desitjats.


Ens agradi o no, l’única manera que tenim de recollir fruits a llarg termini (sense rebutjar el curt termini) és la d’ensenyar a les persones a conèixer i respectar tot el citat abans des de la base, és a dir, des d’etapes infantils.


És per això, que els pares, mestres i directors d’escoles haurien de començar a treballar sobre aquests temes (a expenses del Departament d’Ensenyament) que són tan necessaris com l’aprendre matemàtiques. No podem esperar creuats de braços a que l’Administració es decideixi (sempre amb l’al·lusió al maleït pressupost) a introduir aquests temes a l’escola com a matèries curriculars. Fins quan permetrem que els governs, amb diners nostres, ensenyin només allò que ells volen als nostres fills? Fins quan permetrem que els governs tinguin un pressupost per a religió i no en tinguin per a d’altres matèries més importants i necessàries.


Hauríem de pensar que algún dia poden ser els nostres fills els qui cremin un bosc, es droguin, s’alcoholitzin, morin en accident de trànsit, faltin al respecte a la gent gran, etc i, potser, nosaltres no haurem fet tot el suficient per a evitar-ho.


A que esperem per a posar-nos en acció!


Potser la ciència avançarà tant que, un dia tots aquests coneixements bàsics podran ser adquirits en nèixer mitjançant un xip o alguna tècnica similar, però, mentre això no sigui així, la responsabilitat que els nostres fills i filles adquireixin aquests coneixements és nostra, d’aquests que ens agrada anomenar-nos adults.


Rafael Cantero
AMPA Els LLorers